对标先进强师能 聚力研修促提升

对标先进强师能 聚力研修促提升

——永州市高中地理刘朝晖名师工作室专题学习

（通讯员 刘朝晖）为深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革要求，充分发挥名师工作室“领头雁”作用，搭建教师专业成长交流平台，近日，永州市高中地理刘朝晖名师工作室组织全体学员开展专题学习活动，集中研读2025年“新时代高水平教师队伍建设创新案例”，对标全国149个先进典型案例，聚焦师德师风建设、专业能力提升、教研模式创新等核心议题深入研讨，切实把先进经验转化为教学实践动力，助力全市高中地理教育高质量发展、迈上新台阶。

本次专题学习依托教育部指导、中国教育报刊社精心编撰的《新时代高水平教师队伍建设创新案例集》，案例涵盖教师思想政治建设、师德师风培育、分层分类培养、教研科研融合、数字技术赋能、评价体系改革等九大领域，精选了全国各省市、各学段在教师队伍建设中的典型实践，既有顶层设计的先进理念，也有基层落地的具体举措，内容详实、针对性强，为基层名师工作室开展研修活动、推动教师专业成长提供了可复制、可借鉴、可推广的实践范式。

祁阳一中正高级教师、工作室首席刘朝晖主持本次学习活动并作专题解读。他结合自身多年教育教学、教研引领经验，对案例集进行系统梳理，提炼出全国先进案例的五大共性特征，为全体成员指明了成长方向。他强调，一是要以教育家精神为引领，筑牢师德师风根基，把立德树人贯穿教育教学全过程，做“四有”好老师；二是要构建分层分类培养体系，兼顾新老教师成长需求，激发教师专业发展内生动力，实现“老带新、强带弱、共进步”；三是要推动教研、科研、培训一体化发展，聚焦高中地理教学中的重点、难点问题，以科研促教研、以教研促教学；四是要完善多元评价机制，打破“唯分数、唯升学”的评价导向，突出育人本质，关注教师综合素养和学生全面发展；五是要强化数字技术赋能，主动适应教育数字化转型，熟练运用智慧教学工具，提升课堂教学效能和教研质量。

学习研讨环节，氛围热烈浓厚，全体成员结合高中地理学科核心素养培养要求，围绕跨区域教研联动、大单元整体教学、情境化教学设计、地理实践活动开展等具体内容，分享学习心得、交流教学困惑、探讨实践路径。大家结合自身教学实际，对照先进案例找差距、补短板，一致认为，本次学习的先进案例兼具引领性、实践性和创新性，既拓宽了教研视野，也破解了日常教学中的诸多困惑。不少成员表示，将以此次学习为契机，把案例中的先进理念、有效举措融入自身教学和教研工作，不断优化教学方法、提升专业能力，努力成为兼具师德素养和专业能力的高中地理骨干教师。

下一步，工作室将以此次学习为新起点，持续对标全国先进，不断创新研修机制、丰富研修内容、优化研修形式，深化师德师风引领，强化数字技术赋能，推动研修工作提质增效，切实把先进理念转化为推动永州高中地理教育发展的强大动力，充分发挥示范引领、辐射带动作用，为全市高中地理教育质量提升和教师队伍建设贡献工作室力量。